Historypin y Timerime, dos
recursos tecnológicos para la E/A de las Ciencias Sociales
En estos días estamos aprendiendo
a crear redes de aprendizaje, a compartir, mediante las facilidades que nos
brinda la tecnología, el conocimiento. En esta ocasión me gustaría compartir
con vosotros dos recursos tecnológicos que conocí en la asignatura “TIC como
recurso didáctico en Artes y Humanidades” el pasado curso y me parecieron
especialmente útiles, historypin y timerime, ¡espero que a vosotros también! Ahí
van.
Historypin es un programa que nos
permite superponer una foto antigua sobre la visión actual de una determinada
ubicación captada por el Google Earth, acompañándola de un breve texto que
despierte el interés de nuestros alumnos y dirija su atención hacia aquellos
detalles que estimemos más significativos. Esta oportunidad puede ser muy
enriquecedora desde el punto de vista didáctico, ya que posibilita a los
alumnos aprender Historia de una manera muy ilustrativa, observando la
evolución acontecida en el lugar que hayamos escogido trabajar mediante la
comparación de las dos imágenes.
En mi caso, me decanté por la ciudad
de Valencia, escogí concretamente la estación del Norte. Aquí os dejo el enlace
para que podáis ver de qué va el recurso:
Timerime nos permite crear líneas
temporales interactivas, incorporando textos, imágenes, enlaces de páginas web,
de youtube… por lo que considero que constituye una herramienta con una ingente
potencialidad educativa, en la medida en que posibilita la explicación de
contenidos históricos manteniendo un discurso cronológico, y de una manera que
puede resultar más atractiva para los alumnos que otras muchas a las que
probablemente estemos más acostumbrados.
La compañera que trabajaba
conmigo y yo nos decantamos porque no fuese exclusivamente el formato lo
novedoso respecto al tradicional relato de la historia del que en nuestras
infancias fuimos receptoras, sino también el contenido, optando por hacer
ostensible en él la presencia de un colectivo al que no ha solido hacerse
excesiva referencia, el de las mujeres. Y sobre esta cuestión precisamente es
que nos pareció interesante llamar la atención de nuestros alumnos,
presentándoles una línea temporal constituida por algunos ejemplos que
encontramos representativos de entre las muchas mujeres que con sus vidas
consideramos que aportaron mucho al relato de esa historia de la que, sin
embargo, durante mucho tiempo fueron excluidas. Aquí os lo dejo, por si os
apetece echar un vistazo:
¡Es todo! ¡Espero que os haya servido!
Fuente: material proporcionado en
la asignatura “TIC como recurso didáctico en Artes y Humanidades”, cursada en
el cuarto curso del Grado Maestro en Educación Primaria, itinerario Artes y
Humanidades, en la Universidad de Valencia, curso 2012-2013. Otorgamos un grado
alto de fiabilidad a la fuente, por consiguiente.
- Artículo sobre Internet y la didáctica en Ciencias Sociales en Magisterio que quizás os resulte interesante.
